创造性艺术疗法治疗师、戏剧疗法治疗师玛利亚·赫德尔马尔斯卡说：“琼斯是自闭症患者，在他说话之前他先学会了唱歌。其实一些脑部受到创伤的人虽然丧失了语言功能，但歌唱能力仍然存在。”但她认为随着孩子的成长，音乐疗法对于自闭症患者的意义已经不同了。音乐疗法是否能增强自闭症患者的社交技能？能增强多少呢？《美国医学协会》期刊发表的一项新研究正试图找出结果。

研究中，挪威研究人员发现相比于单独的标准疗法，音乐疗法加标准疗法的方式并没有缓解自闭症患者症状的严重性。

研究目标包括364名4岁至7岁的自闭症儿童，随机分配，一半儿童接受5个月标准治疗，剩下的儿童接受5个月音乐疗法加标准疗法，研究地点分别在9个国家。

5个月之后，研究人员发现两组治疗方法对自闭症症状严重性的改善都很小。

格里格音乐疗法研究中心的克里斯汀·戈尔德说：“孩子在同一时间学习了很多东西，可能超过了接受范围。”

研究人员总结：两组对比组并没有展示出明显的差异，所以研究并不能支持即兴音乐疗法能够缓解自闭症症状严重性这一说法。

戈尔德说：“自从自闭症一词出现，许多自闭症患者就对音乐表现出了独特的兴趣，对于那些喜欢音乐的自闭症患者而言，他们有权利保持这一爱好，只要形式合适，无论这是否被称为音乐疗法还是仅仅只是听音乐，他们都可以继续对音乐的喜爱。”